L'ENERGIA ELÈCTRICA.

Un cop vam acabar d'estudiar l'energia, vam començar a construir un aparell elèctric, en aquest cas "llums" de sostre i de peu.
Per començar vam fer nosaltres mateixos el paper reciclat que conformaria l'exterior de la llum i mentre s'assecava vam confeccionar el circuit elèctric d'il.luminació.
Una vegada sec el paper, vam utilitzar motllos per retallar el paper i vam disposar tot per adaptar la peça exterior a la part interior o soport de la bombeta.
Ah!!! i amb les restes del paper reciclat vam fer punts de llibre molt acolorits...
I aquí veieu els resoltats!!!! Un procés llarg, però, molt gratificant...

LA DESCOMPOSICIÓ DE LA LLUM I LA TRANSMISSIÓ DEL SO.

Primer vam veure còm era això de la descomposició de la llum quan travessa l'aigua i el vam comprobar amb l'Arc de St Martí.

També vam experimentar amb el so i vam entendre còm viatge per l'aire i còm es transmet per l'aigua, etc.

CÒM SÓN ELS SOLS, LES FULLES I ELS ANIMALS DE L'ENTORN?

Vam veure la diferència entre un sol sorrenc i altre orgànic.

Vam trobar les diferències entre fulles caduques i fulles perennes.

I finalment vam arribar a l'estudi dels animals de l'entorn. Per això, vam sortir al pati a recollir algunes mostres de petits animals i vam improvisar un terrari on ficar-los, alimentar-los i poder observar-los millor.

Una tasca molt important per comprendre l'importancia que tenen els éssers vius al Món...

ESTUDIEM ELS FENÒMENS DE LA NATURALESA

Després d'investigar sobre les inundacions i els terratrèmols vam veure còm és la Terra.

Vam comprobar la densitat de les laves i també vam fer volcans.

Per acabar, vam estudiar d'on provenen les roques i quin tipos de roques es poden trobar.

Vam decobrir coses molt i molt interessants...

FOTOGRAFIEM L'HORT I DESPRÈS GERMINEM PATATES...

Vam visitar l'hort d'infantil per a veure còm és un hort i així poder comprendre còm són les plantes i qué necessitem per viure.
Vam fer fotografies de les diferents hortalices que hi havia.



Uns dies desprès vam començar a confeccionar la nostra pròpia germinació de patata i desprès d'un parell de setmanes de seguiments i quan ja estaven llestes per ser plantades, vam tornar un altre cop a l'hort i les vam plantar al terra.

TAMBÉ GERMINEM LLENTIES!!!

Amb un pot, una mica de cotó fluix i unes quantes llenties vam poder comprovar el creixement de les plantes.

Molt interessant...

A més a més, vam fer petites incursions al pati del col.legi per estudiar còm són de diferents els arbres. Còm és la seva escorça? I les fulles? Tenen flors? I fruits?...

I vosaltres, qué opineu???

Ah!!!! també ens vam trobar amb algun que altre habitant dels arbres i vam aprofitar per veure'l més d'aprop amb la tecnologia que dispossem a la nostra aula.

QUINES COSES QUE TÉ L'AIRE...

Estudiant l'aire, vam comprobar que no només serveix per respirar, sinò que es pot mesurar, pot ser un bon medi de transport per als avions, i a més, es pot jugar amb ell!!!.

Per això, vam construir una petita mànega de vent amb la qual vam mesurar el vent i veure si era fluix, fort o molt fort. També vam veure que no es pot agafar sense alguna cosa que li serveixi de contenció com ara les bombolles de sabó.

A més, vam fer uns avions super xulos per comprobar això del transport aeri, i finalment, vam acabar jugant a pilota "a distancia". Mireu! Mireu!

LA ENERGIA ES TROBA A TOTARREU!

Durant l'estudi de la energia vam fer servir diferents estris i aparells per a veure còm són els diferents tipus d'energia que podem trobar al nostre abast.
Vam veure còm funciona un Pou i una Roda Hidraùlica, l'Energia Solar i Motora, i vam confeccionar un petit circuit elèctric.
Ah! i fins i tot vam jugar amb l'energia estàtica del nostre cos...

EXPERIMENTEM AMB ELS MINERALS

Després de estudiar i reconèixer els minerals, voliém comprobar com es cristalitza la sal.

Per aixó, vam barrejar sal amb aigua i la vam deixar reposar durant unes quantes setmanes.

Mentrestant, anàvem observant cóm es produïa la transformació.

I aquí teniu el resoltat!

ESTUDIEM LES FLORS.

Els nens de 1r. reconèixen les diferents parts d'una flor.

Es va disseccionar una petita flor silvestre i es va col.locar sota la lupa binocular, i així amb l'ajuda del Mòtic, tots la poguessin veure a la pantalla grossa de la classe.
També van poder veure com és el pol.en a través del microscopi.